HISTORIA SÉCULO XIX

O primeiro día dividimos o traballo de maneira que os tres membros do grupo tivéramos o mesmo traballo e nos tocara facer 10 tarxetas a cada un. Nese día precisáramos algo máis de tempo porque empezamos algo lento para situarnos no que era en si a tarea.
Candela buscou na casa 8 fechas máis para conseguir o maior número fechas.
O último día volvimos a facer as tarxetas, tamén fumos xuntos de tempo peor conseguín rematar as miñas tarxeta asinadas , mentres que Candela, que rematou a primeira conseguíu facer todas as tarxetas extra.En xeneral traballamos os tres moi ben facendo todo o traballo e ao final nos deu tempo a acabalo.

Pola miña parte considero que traballei ben, o primeiro día fun máis lento o que supoxo que o venres tivera que dar o 100%, tamén considero que temos que destacar o traballo de Candela, foi a máis implicada neste traballo e grazas a ela pudimos rematalo a tempo.

Tania buscou e apuntou todos os enlaces:

https://es.wikipedia.org/wiki/Barco_de_vapor

http://www.historialuniversal.com/2010/07/congreso-de-viena-1814-1815.html

http://www.historiacultural.com/2010/07/santa-alianza-congreso-de-viena.html

https://es.wikipedia.org/wiki/Siglo_XIX

http://www.laguia2000.com/alemania/siglo-xix-2/hechos-mas-importantes-del-siglo-xix

http://www.websaber.es/historia/espana/sigloxix/historiaespanasigloxix.htm

Sociales 2 from CKFIL

SOCIALES 3 from CKFIL

Sociales from CKFIL

Traballo sociais

Aranjuez, un motín calculado al milimetro y La pepa from Antia Torre on Vimeo.

Diario de sesións :

Fumos capaces de rematalo pero penso que o traballo foi exercido desproporcionalmente.
O primeiro día de traballo na aula de informática conseguimos reunir boa parte das imaxes pertencentes ao vídeo pero tendo  dous ordenadores o traballo foi realizado casi por completo
por min coa axuda de Antía, mentres, Samuel  axudou pero estivo máis distraído.

O segundo día de traballo, exercido na aula só eu fun responsable de traer o dispositivo informático
polo que tivemos que utilizar o ordenador do profesor, como na clase anterior o traballo de edición
do video foi realizado por min, samuel axudoume a gardar e ordear as imaxes e Antía axudounos, nesa hora de clase conseguimos realizar a metade do traballo.
O terceiro día de clase ningún integrante do grupo trouxo algún dispositivo informático polo que tivemos que realizar o traballo outra vez no ordenador do profesor, como nas outras dúas clases eu estiven facendo o traballo mentres que Antía e Samu e axudabanme coa edición, non fumos capaces de rematalo na clase polo que Antía ofreceuse a rematalo na casa e enviárnolo.
En conclusión, na clase eu fun o maior responsable de exercer o traballo mentres que os meuscompañeiros me axudaban e como non deu tempo Antía rematouno na casa.

A Marsellesa

A Marsellesa


Natureza do documento: é de tipo musical xa que se trata dun himno nacional.

Tipo de fonte :
 É de fonte primaria xa que esta feita por persoas que viviron é participaron neses conflictos bélicos.

Circunstancias espazo temporais:
 Foi creada no ano 1792 por ordes  do alcalde de Estrasburgo recibiu o o nome de marsellesa xa que era unha canción característica das tropas procedentes de Marsella.No século XX, o Goberno de Francia liberada otorgoulle  unha especial importancia xunto co himno oficioso chamado "Lle Chant deas Partisans".

O himno non gozou de oficialidade ata que a Constitución do 4 de outubro de 1958, constituíu a Marsellesa como himno nacional do país galo.

Autoría: Foi creada por Rouget de Lisle

Destino:
 Nun principio a marsellesa iba destinada como himno patriótico cara un conflicto bélico entre Francia e Austria, ademáis tiña outro nome, co tempo foi collendo moita popularidade ata o punto de que o pobo francés o acolleu como seu

O mercantilismo from andreslozanomolares

O mercantilismo

O mercantilismo  xurdíu no principio do século XVII e perdurou durante o XVIII , foi un sistema económico que aplicaron as monarquías europeas .
O seu obxetivo era  o enriquecemento da nación e aplicaban dous factores para conseguilo :
-Acumulación de metais preciosos (como ouro e prata)
-No impulso do comercio exterior

Nas principais  medidas políticas destacamos:

-O fomento das manufacturas. O aumento das maunufacturas en cada país permitíu que crecese a producción de mercadorías relacionadas co comercio.

-O proteccionismo. Foi unha medida que buscaba protexer o propio comercio,impoñendo fortes impostos aduaneiros aos productos aduaneiros, polo que resultaban máis caros.

- A explotación das colonias. As materias primas e os metais preciosos eran enviados aos países europeos , pero as metrópoles impoñian un metropolio comercial polo que as colonias non podían nin vender nin comprar a outros países.